contoh RPP PKN Kelas 6 Kurtilas

contoh RPP PKN Kelas 6 Kurtilas

contoh RPP PKN Kelas 6 Kurtilas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                 : ……………………….

Mata Pelajaran      : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas                     : VI

Semester              : 1

I.           STANDAR KOMPETENSI

1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

II.          KOMPETENSI DASAR

1.1          Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

III.        INDIKATOR

·       Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

·       Menjelaskan peranan BPUPKI dalam memeparsiapkan kemerdekaan Indonesia

IV.        ALOKASI WAKTU        : 2 X 35 MENIT (1 X PERTEMUAN)

V.         TUJUAN PEMBELAJARAN

·       Siswa dapat mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia melalui proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

VI.        MATERI AJAR

·       Proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

VII.      METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, Pemberian Tugas

VIII.     KEGIATAN PEMBELAJARAN

No	Langkah-langkah Pembelajaran	Pengorganisasian
		Siswa	Waktu
A	Kegiatan Awal ·       Mengkondisikan siswa ke arah pembelajaran ·       Menyimak informasi tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan ·       Menggali pengetahuan siswa  tentang  perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah	Klasikal	10 Menit
B	Kegiatan Inti ·      Menyimak penjelasan tentang persiapan kemerdekaan Indonesia ·      Siswa ditugaskan untuk mencari informasi dan bertanya jawab tentang tokoh-tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia ·      Siswa ditugaskan untuk membaca buku sumber tentang peranan BPUPKI dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia ·      Bertanya jawab tentang peranan BPUPKI	Klasikal Kelompok Individual Klasikal	50 Menit
C	Kegiatan Penutup §  Membuat rangkuman tentang persiapan kemerdekan Indonesia §  Pemberian tugas/PR	Individual	10 Menit

IX.        ALAT DAN SUMBER

A. Sumber Belajar

·         Buku PKn kelas VI

·         Buku penunjang yang relevan

B. Alat peraga

·         Gambar tokoh-tokoh kemerdekaan

X.         PENILAIAN

1. Teknik tes    : Tertulis, Lisan dan Perbuatan

2. Prosedur tes                : Proses tes dan Post tes

3. Bentuk                         : Uraian, Pilihan Ganda dan Pengamatan

4. Instrumen    :

A. Lembar Pengamatan

Dilaksanakan pada saat pembelajaran berlangsung dengan mengamati aktivitas siswa,

terutama ketika melaksanakan tugas atau diskusi kelompok/ kelas

No	Nama Siswa	Aspek yang Dinilai			Jumlah Nilai
		Keberanian	Keaktifan	Kerjasama
		1  -  3	1  -  3	1  -  4
1. 2. 3. dst

B.  Tes tertulis

Dilaksanakan pada akhir Kompetensi dasar, (soal terlampir)

5. Penilaian      : 

A. Pilihan Ganda      :  Jawaban yang benar mendapat skor 1

   Jawaban yang salah mendapat skor 0

B. Uraian                 :  Jawaban yang benar mendapat skor 2

   Jawaban yang mendekati benar mendapat skor 1

   Jawaban yang salah mendapat skor 0

Mengetahui Kepala Sekolah		…………….., ………………. 20….. Guru Kelas V
…………………………………. NIP.		…………………………………. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                 : ……………………….

Mata Pelajaran      : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas                     : VI

Semester              : 1

I.           STANDAR KOMPETENSI

1.        Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

II.          KOMPETENSI DASAR

1.1   Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

III.        INDIKATOR

·         Menuliskan rumusan dasar negara yang dikemukakan oleh Mr. Moh Yamin dan Ir. Soekarno

·         Menyebutkan hari lahirnya pancasila

·         Menyebutkan rumusan teks Pancasila secara berurutan

IV.        ALOKASI WAKTU        : 2 X 35 MENIT (1 X PERTEMUAN)

V.         TUJUAN PEMBELAJARAN

·         Siswa dapat mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dengan menuliskan rumusan dasar negara yang dikemukakan oleh Mr. Moh Yamin dan Ir. Soekarno serta teks pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia

VI.        II. MATERI AJAR

·         Rumusan dasar negara yang dikemukakan oleh Mr. Moh Yamin dan Ir. Soekarno serta teks pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia

VII.      METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas

VIII.     KEGIATAN PEMBELAJARAN

No	Langkah-langkah Pembelajaran	Pengorganisasian
		Siswa	Waktu
A	Kegiatan Awal ·       Mengkondisikan siswa ke arah pembelajaran ·       Menyimak informasi tentang tujuan dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan ·       Bertanya jawab  tentang  persiapan kemerdekaan Indonesia	Klasikal	10 Menit
B	Kegiatan Inti §  Siswa ditugaskan untuk mencari informasi tentang rumusan dasar negara yang dikemukakan oleh Mr. Moh Yamin dan Ir. Soekarno §  Siswa ditugaskan untuk menuliskan rumusan dasar negara yang dikemukakan oleh Mr. Moh Yamin dan Ir. Soekarno §  Tanya jawab tentang hari lahirnya Pancasila §  Mengucapkan teks Pancasila secara bersama-sama	Kelompok Individual Klasikal	50 Menit
C	Kegiatan Penutup §  Membuat rangkuman tentang rumusan dasar negara yang dikemukakan oleh Mr. Moh Yamin dan Ir. Soekarno serta teks pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia §  Pemberian tugas/PR	Individual	10 Menit

IX.        ALAT DAN SUMBER

A. Sumber Belajar

·         Buku PKn kelas VI

·         Buku penunjang yang relevan

B. Alat peraga

·         Gambar tokoh-tokoh kemerdekaan

·         Chart teks Pancasila

VI. PENILAIAN

1. Teknik tes    : Tertulis, Lisan dan Perbuatan

2. Prosedur tes                : Proses tes dan Post tes

3. Bentuk                         : Uraian, Pilihan Ganda dan Pengamatan

4. Instrumen    :

A. Lembar Pengamatan

Dilaksanakan pada saat pembelajaran berlangsung dengan mengamati aktivitas siswa,

terutama ketika melaksanakan tugas atau diskusi kelompok/ kelas

No	Nama Siswa	Aspek yang Dinilai			Jumlah Nilai
		Keberanian	Keaktifan	Kerjasama
		1  -  3	1  -  3	1  -  4
1. 2. 3. dst

B.  Tes tertulis

Dilaksanakan pada akhir Kompetensi dasar, (soal terlampir)

5. Penilaian      : 

A. Pilihan Ganda      :  Jawaban yang benar mendapat skor 1

   Jawaban yang salah mendapat skor 0

B. Uraian                 :  Jawaban yang benar mendapat skor 2

   Jawaban yang mendekati benar mendapat skor 1

   Jawaban yang salah mendapat skor 0

Mengetahui Kepala Sekolah		…………….., ………………. 20….. Guru Kelas V
…………………………………. NIP.		…………………………………. NIP.